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jueves, 10 de marzo de 2011
lunes, 7 de marzo de 2011
tarea 15
Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja.
Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo.
Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la Abuelita, pero no le daba miedo porque allí siempre se encontraba con muchos amigos: los pájaros, las ardillas...
De repente vio al lobo, que era enorme, delante de ella.
- ¿A dónde vas, niña?- le preguntó el lobo con su voz ronca.
- A casa de mi Abuelita- le dijo Caperucita.
- No está lejos- pensó el lobo para sí, dándose media vuelta.
Caperucita puso su cesta en la hierba y se entretuvo cogiendo flores: - El lobo se ha ido -pensó-, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los pasteles.
Mientras tanto, el lobo se fue a casa de la Abuelita, llamó suavemente a la puerta y la anciana le abrió pensando que era Caperucita. Un cazador que pasaba por allí había observado la llegada del lobo.
El lobo devoró a la Abuelita y se puso el gorro rosa de la desdichada, se metió en la cama y cerró los ojos. No tuvo que esperar mucho, pues Caperucita Roja llegó enseguida, toda contenta.
La niña se acercó a la cama y vio que su abuela estaba muy cambiada.
- Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!
- Son para verte mejor- dijo el lobo tratando de imitar la voz de la abuela.
- Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!
- Son para oírte mejor- siguió diciendo el lobo.
- Abuelita, abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes!
- Son para...¡comerte mejoooor!- y diciendo esto, el lobo malvado se abalanzó sobre la niñita y la devoró, lo mismo que había hecho con la abuelita.
Mientras tanto, el cazador se había quedado preocupado y creyendo adivinar las malas intenciones del lobo, decidió echar un vistazo a ver si todo iba bien en la casa de la Abuelita. Pidió ayuda a un segador y los dos juntos llegaron al lugar. Vieron la puerta de la casa abierta y al lobo tumbado en la cama, dormido de tan harto que estaba.
El cazador sacó su cuchillo y rajó el vientre del lobo. La Abuelita y Caperucita estaban allí, ¡vivas!.
Para castigar al lobo malo, el cazador le llenó el vientre de piedras y luego lo volvió a cerrar. Cuando el lobo despertó de su pesado sueño, sintió muchísima sed y se dirigió a un estanque próximo para beber. Como las piedras pesaban mucho, cayó en el estanque de cabeza y se ahogó.
En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron más que un gran susto, pero Caperucita Roja había aprendido la lección. Prometió a su Abuelita no hablar con ningún desconocido que se encontrara en el camino. De ahora en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su Abuelita y de su Mamá.
FIN
martes, 22 de febrero de 2011
numeros chinos para aprender se
Existen nueve caracteres que representan los números del uno al nueve, y otros que representan números más grandes como decenas, centenas, millares... Existen dos juegos de caracteres numéricos chinos: uno para la escritura coloquial, y otro para contextos comerciales o financieros. Este último se conoce como dàxiě (大写 en chino simplificado, (大寫 en chino tradicional), y surgió a causa de que los numerales tradicionales eran muy simples, por lo que no se podían evitar las falsificaciones de la misma forma que en un sistema de números hablados como el propio de la lengua española:
S significa Simplificado, T marca que es Tradicional.
miércoles, 16 de febrero de 2011
repaso
1.-¡Que es solubilidad?Es la capacidad de un material que se disuelbe en otro
2.-¿escribe una sustancia que sea soluble?agua
3.-¿Que porcentage de agua contiene un incecto, un pez, un jitomate y un se humano?
humano:60
incecto:40
chapulin: 40
pez:80
4.-¿porque el agua de mar tiene un sabor salado?el agua se disuelbe con sustancias
5.-¿que porcentage de agua tiene el serebro los huesos y los musculos?musculos75
huesos30
serebro80
6.-¿cuantas cucharadas tiene un refresco?13
7.-¿cuales son las aguas residuales?todas las aguas que estan contaminadas
8.-¿que residuos contoenen las aguas agricolas?herbicidas,incecticidas,y fertylisante
9.-¿de donde probienen las aguas donesticas o desechos?de los hogares
10.-¿que contaminantes tiennen las aguas industrales?toxicos
11.-¿para que sirben las plantas tratadoras de agua?para proteger la actualidad y son indispersadoras del agua
12.-¿que es una mezcla?es un material que tiene barias sustancias
13.-¿as 5 egemplos de mezcla?pasta de dientes lodo soya
14.-¿que es una mezcla homogenea?son los que se distingen los materiales
15.-¿que es una mezcla heterogenea?cuando disuelbe la tierra en el agua
16.-¿que es evaporacion?cuando calientas alguna mescla asta el punto de evullicion
17.-¿que es imantacion?se fundamenta en el manetismo
18.-¿que es filtracion?se basa en los componentes de la mezcla
19.-¿quie es decantacion?es la separasion de lamezcla
20.-¿que es un nano tuvo?un tubo mui pequeño
2.-¿escribe una sustancia que sea soluble?agua
3.-¿Que porcentage de agua contiene un incecto, un pez, un jitomate y un se humano?
humano:60
incecto:40
chapulin: 40
pez:80
4.-¿porque el agua de mar tiene un sabor salado?el agua se disuelbe con sustancias
5.-¿que porcentage de agua tiene el serebro los huesos y los musculos?musculos75
huesos30
serebro80
6.-¿cuantas cucharadas tiene un refresco?13
7.-¿cuales son las aguas residuales?todas las aguas que estan contaminadas
8.-¿que residuos contoenen las aguas agricolas?herbicidas,incecticidas,y fertylisante
9.-¿de donde probienen las aguas donesticas o desechos?de los hogares
10.-¿que contaminantes tiennen las aguas industrales?toxicos
11.-¿para que sirben las plantas tratadoras de agua?para proteger la actualidad y son indispersadoras del agua
12.-¿que es una mezcla?es un material que tiene barias sustancias
13.-¿as 5 egemplos de mezcla?pasta de dientes lodo soya
14.-¿que es una mezcla homogenea?son los que se distingen los materiales
15.-¿que es una mezcla heterogenea?cuando disuelbe la tierra en el agua
16.-¿que es evaporacion?cuando calientas alguna mescla asta el punto de evullicion
17.-¿que es imantacion?se fundamenta en el manetismo
18.-¿que es filtracion?se basa en los componentes de la mezcla
19.-¿quie es decantacion?es la separasion de lamezcla
20.-¿que es un nano tuvo?un tubo mui pequeño
lunes, 14 de febrero de 2011
jueves, 10 de febrero de 2011
tarea 58
que el experimento era sobre el flujo del agua al momento de salir el agua del oyo supe que era de flujo surgia por la presion que acia la liga en el enbase de carton .
grande
mediano
chico
para poder acer el experimento
tarea 57
1-.¿durante la revolucion del pais se lebantaron en armas contra los?proyectos polticos
2-.¿estos se organisaron en torno a?caudillos
3-.¿cada uno de ellos elaboraron un documento en el quepasaron sus?demandas
4-.¿el plan de ayala fue propuesto por?EMILIANO ZAPATA
5-.¿para quien entregaron terrenos?a los indigenas
6-.¿que expresaba el mobimiento zapatista?expresaba las demandas
7-.¿quien abia sidodespogado por los hasendados porfiristas?los campesinos mexicanos
8-.¿el mobimiento villista represento los?anhelos
9-.¿los rebolucionarios se dividieron en?2 partes
10-.¿albaro obregon que dirigio?un gran exito al egercito constitucionalista
2-.¿estos se organisaron en torno a?caudillos
3-.¿cada uno de ellos elaboraron un documento en el quepasaron sus?demandas
4-.¿el plan de ayala fue propuesto por?EMILIANO ZAPATA
5-.¿para quien entregaron terrenos?a los indigenas
6-.¿que expresaba el mobimiento zapatista?expresaba las demandas
7-.¿quien abia sidodespogado por los hasendados porfiristas?los campesinos mexicanos
8-.¿el mobimiento villista represento los?anhelos
9-.¿los rebolucionarios se dividieron en?2 partes
10-.¿albaro obregon que dirigio?un gran exito al egercito constitucionalista
miércoles, 9 de febrero de 2011
tarea55
los trangenicos estan ricos
los alimentos transgenicos son saludable
el mais es transgenico y rico
los tomates son ricos saludables y transgenicos
el helado es frio y transgenico
desbentagas
las amburgesas son transgenicas y grasosas
el queso es transgenico y buele mal
el gamon tiene cosas transgenicas
el pan tiene mais y el mais es transgenico
la mayonesa es transgenica
los alimentos transgenicos son saludable
el mais es transgenico y rico
los tomates son ricos saludables y transgenicos
el helado es frio y transgenico
desbentagas
las amburgesas son transgenicas y grasosas
el queso es transgenico y buele mal
el gamon tiene cosas transgenicas
el pan tiene mais y el mais es transgenico
la mayonesa es transgenica
tarea 56
Los alimentos sometidos a ingeniería genética o alimentos transgénicos son aquellos que fueron producidos a partir de un organismo modificado genéticamente mediante ingeniería genética. Dicho de otra forma, es aquel alimento obtenido de un organismo al cual le han incorporado genes de otro para producir una característica deseadañ.que son alimentos trbajados como el mais y el tomate, etc
martes, 8 de febrero de 2011
lunes, 7 de febrero de 2011
Chino | Sinotibetana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Inglés | Indoeuropea (grupo germánico) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hindi-Urdu | Indoeuropea (grupo indoiraní) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Español | Indoeuropea (grupo romance) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Portugués | Indoeuropea (grupo romance) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bengalí | Indoeuropea (grupo indoiraní) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ruso | Indoeuropea (grupo eslavo) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Árabe | Afroasiática | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Japonés | Altaica | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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martes, 1 de febrero de 2011
tarea 43 AMADO NERVO
DORMIR
1
¡Yo lo que tengo, amigo, es un profundo
deseo de dormir!... ¿Sabes?: el sueño
es un estado de divinidad.
El que duerme es un dios... Yo lo que tengo,
amigo, es gran deseo de dormir.
2 El sueño es en la vida el solo mundo
nuestro, pues la vigilia nos sumerge
en la ilusión común, en el océano
de la llamada «Realidad». Despiertos
vemos todos lo mismo:
vemos la tierra, el agua, el aire, el fuego,
las criaturas efímeras... Dormidos
cada uno está en su mundo,
en su exclusivo mundo:
hermético, cerrado a ajenos ojos,
a ajenas almas; cada mente hila
su propio ensueño (o su verdad: ¡quién sabe!)
3Ni el ser más adorado
puede entrar con nosotros por la puerta
de nuestro sueño. Ni la esposa misma
que comparte tu lecho
y te oye dialogar con los fantasmas
que surcan por tu espíritu
mientras duermes, podría,
aun cuando lo ansiara,
traspasar los umbrales de ese mundo,
de tu mundo mirífico de sombras.
4¡Oh, bienaventurados los que duermen!
Para ellos se extingue cada noche,
con todo su dolor el universo
que diariamente crea nuestro espíritu.
Al apagar su luz se apaga el cosmos.
5El castigo mayor es la vigilia:
el insomnio es destierro
del mejor paraíso...
6Nadie, ni el más feliz, restar querría
horas al sueño para ser dichoso.
Ni la mujer amada
vale lo que un dormir manso y sereno
en los brazos de Aquel que nos sugiere
santas inspiraciones. ..
«El día es de los hombres; mas la noche,
de los dioses», decían los antiguos.
7No turbes, pues, mi paz con tus discursos,
amigo: mucho sabes;
pero mi sueño sabe más... ¡Aléjate!
No quiero gloria ni heredad ninguna:
yo lo que tengo, amigo, es un profundo
deseo de dormir...
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